Envíos

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Directrices para autores/as

Se invita a los autores/as a realizar un envío a esta revista. Todas los envíos serán evaluados por un editor/a para determinar si cumplen con los objetivos y el alcance de esta revista. Los que se consideren adecuados se enviarán a una revisión por pares antes de determinar si serán aceptados o rechazados.

Antes de remitir un envío, los autores/as son responsables de obtener el permiso para publicar cualquier material incluido en él, como fotos, documentos y conjuntos de datos. Todos los autores/as identificados en el envío deben dar su consentimiento para ser identificados como autores/as. Cuando corresponda, la investigación debe ser aprobada por un comité de ética apropiado de acuerdo con los requisitos legales del país del estudio.

Un editor/a puede rechazar un envío si no cumple con los estándares mínimos de calidad. Antes de hacer el envío, asegúrese de que el diseño del estudio y el argumento de la investigación estén estructurados y articulados correctamente. El título debe ser conciso y el resumen debe poder sostenerse por sí solo. Esto aumentará la probabilidad de que los revisores/as acepten revisar el artículo. Cuando tenga la certeza de que su envío cumple con este estándar, continúe a la lista de verificación que hay a continuación para preparar su envío.

Descarga Plantilla de artículo

 

Lista de comprobación para la preparación de envíos

Todos los envíos deben cumplir con los siguientes requisitos.

  • Este envío cumple con los requisitos descritos en las Directrices para autores/as.
  • Este envío no ha sido publicado previamente, ni se ha presentado ante otra revista para su consideración.
  • Todas las referencias han sido verificadas para ver si son precisas y completas.
  • Todas las tablas y figuras han sido numeradas y etiquetadas.
  • Se ha obtenido permiso para publicar todas las imágenes, conjuntos de datos y cualquier otro material proporcionado con este envío.

Editorial

La sección Editorial constituye el espacio institucional de la revista Innovación y Estudios Educativos UDS. Su función principal es servir de plataforma para la presentación de cada número, la exposición de posicionamientos académicos y la reflexión sobre los rumbos de la investigación y la innovación educativa.

1. Alcance y Finalidad

El Editorial tiene como objetivos:

  • Presentar de manera analítica los artículos que componen el número actual.
  • Establecer orientaciones temáticas y marcos conceptuales de interés para la comunidad académica.
  • Ofrecer una visión crítica y prospectiva sobre el desarrollo de las ciencias de la educación.
  • Comunicar novedades, logros o cambios institucionales de la Universidad del Desarrollo Sostenible (UDS) en materia editorial.

2. Autoría y Postulación

Esta sección se rige por las siguientes condiciones de exclusividad:

  • No admite postulaciones externas: La revista no recibe manuscritos espontáneos para esta sección a través de su plataforma de envíos.
  • Responsabilidad: Los editoriales son elaborados directamente por el Editor Jefe, miembros del Comité Editorial o por Autores Invitados de reconocida trayectoria en el ámbito pedagógico.
  • Invitación: Las contribuciones de autores externos a la gestión de la revista se realizan exclusivamente mediante invitación formal del equipo directivo.

3. Formato y Estilo

  • Extensión: Se recomienda una longitud de entre 1,000 y 2,500 palabras.
  • Estilo: Aunque permite un tono más reflexivo y ensayístico, debe mantener el rigor académico y seguir las normas de citación APA (séptima edición) en caso de incluir referencias bibliográficas.
  • Evaluación: Al tratarse de un texto de carácter institucional e invitacional, no se somete a evaluación por pares. Su aprobación final depende exclusivamente del Editor Jefe de la revista.

4. Estructura Sugerida

Aunque su contenido es flexible según la temática del número, generalmente incluye:

  1. Título: Sugerente y relacionado con el tema central del número.
  2. Cuerpo: Análisis de la realidad educativa actual o del eje temático específico.
  3. Presentación del número: Breve recorrido por las contribuciones publicadas en la edición actual.
  4. Cierre: Reflexión final o declaración de intenciones de la revista.

Artículos

La revista Innovación y Estudios Educativos UDS, editada por la Universidad del Desarrollo Sostenible (UDS), establece las siguientes directrices para la sección de Artículos, cuya finalidad es difundir producción científica de calidad que promueva el desarrollo del conocimiento pedagógico y la reflexión crítica.

1. Definición y Alcance

Los Artículos son manuscritos fruto de investigaciones científicas originales e inéditas en el ámbito de la educación superior y las ciencias de la educación. Se priorizan trabajos que aporten evidencia empírica relevante, innovación en contextos educativos diversos y contribuyan al fortalecimiento de la praxis docente.

2. Requisitos de Extensión y Formato

  • Extensión total: El manuscrito no deberá exceder las 7,000 palabras (incluyendo referencias).
  • Resumen (Abstract): Debe ser estructurado, con una extensión mínima de 200 palabras y una máxima de 400 palabras (en español e inglés).
  • Estilo de Citación: Es obligatorio el uso de las normas APA (séptima edición).
  • Arbitraje: Todas las publicaciones son arbitradas por pares externos bajo el sistema de "doble ciego".

3. Estructura del Manuscrito (Esquema IMRDC)

El cuerpo del artículo debe seguir la estructura internacional para reportes de investigación:

  1. Introducción (Tiempo presente): Contextualización del tema, revisión bibliográfica actualizada, planteamiento del problema, objetivos y justificación.
  2. Metodología (Tiempo pasado): Descripción detallada del diseño de investigación, población y muestra, instrumentos de recolección de datos y procedimientos de análisis.
  3. Resultados (Tiempo pasado): Presentación lógica de los hallazgos mediante texto, tablas y figuras (máximo 6 figuras), sin duplicar información ni incluir citas.
  4. Discusiones (Tiempo presente): Interpretación crítica de los hallazgos en contraste con la literatura existente y análisis de limitaciones.
  5. Conclusiones: Deberán responder a los objetivos planteados y ofrecer proyecciones para futuras investigaciones.

4. Compromisos Éticos y Referencias

  • Originalidad: Los autores garantizan que el trabajo es inédito y no está en proceso de evaluación en otra revista.
  • Ética: Se debe asegurar el anonimato de los participantes y contar con los consentimientos informados pertinentes en el marco de la ética en investigación educativa.
  • Referencias: Mínimo 20 fuentes, preferentemente de los últimos cinco años, ordenadas alfabéticamente y con su respectivo DOI o URL según el formato APA.

Reseña

La sección de Reseñas de la revista Innovación y Estudios Educativos UDS tiene como propósito la difusión de análisis críticos sobre libros, informes, publicaciones y recursos académicos de reciente aparición (preferentemente de los últimos dos años) que representen un aporte significativo al ámbito educativo.

1. Alcance y Finalidad

Las reseñas deben trascender la mera descripción del contenido de la obra. Su finalidad es ofrecer una valoración objetiva y fundamentada, situando el recurso analizado en el contexto de los debates pedagógicos actuales y destacando su utilidad para investigadores, docentes y gestores educativos.

2. Requisitos de Extensión y Formato

  • Extensión total: El manuscrito deberá tener una extensión mínima de 800 palabras y máxima de 1,500 palabras.
  • Encabezamiento: Antes de iniciar el texto, se debe incluir la ficha técnica completa de la obra reseñada siguiendo las normas APA (séptima edición).
    • Ejemplo: Apellido, A. (Año). Título del libro en cursiva. Editorial.
  • Normativa de Estilo: El cuerpo de la reseña debe seguir las normas de citación APA si se mencionan otros autores o trabajos.
  • Evaluación: A diferencia de los artículos, la evaluación de las reseñas está a cargo exclusivamente del Comité Editorial, quien decidirá sobre su pertinencia y calidad científica.

3. Estructura de la Reseña

Para garantizar un análisis riguroso, se sugiere la siguiente estructura:

  1. Introducción: Presentación de la obra, el autor y el área temática educativa a la que pertenece.
  2. Resumen Expositivo: Breve descripción de la estructura del libro o recurso (capítulos, tesis principal o hallazgos clave).
  3. Comentario Crítico: Parte central de la reseña donde se analizan las fortalezas y debilidades de la obra, su metodología (si aplica) y la originalidad de sus planteamientos.
  4. Conclusión: Valoración final donde el reseñador recomienda la obra a un público específico y sintetiza su aporte a la innovación educativa.

4. Requisitos del Autor de la Reseña

  • El autor de la reseña no podrá tener vínculos de autoría o edición con la obra reseñada para garantizar la objetividad.
  • Deberá adjuntar una imagen en alta resolución de la portada del libro o recurso analizado

Ensayo

La sección de Ensayos de la revista Innovación y Estudios Educativos UDS está dedicada a la publicación de textos originales que desarrollen una argumentación crítica, analítica y reflexiva sobre problemáticas, teorías o tendencias en el ámbito educativo. Su propósito es fomentar el debate intelectual y la construcción de pensamiento pedagógico propio, permitiendo a los autores proponer perspectivas innovadoras sustentadas en un sólido marco teórico.

1. Alcance y Calidad

Los ensayos deben representar una contribución intelectual original y no una descripción superficial de un tema. Se valorará la capacidad de los autores para:

  • Problematizar fenómenos educativos desde una postura crítica y propositiva.

  • Articular una argumentación coherente que relacione la teoría con la realidad educativa contemporánea.

  • Generar diálogo académico mediante la interpretación personal fundamentada, aportando una visión fresca a la innovación y los estudios educativos.

2. Requisitos de Extensión y Formato

  • Extensión total: El manuscrito tendrá una extensión mínima de 3,500 y un máximo de 5,000 palabras, incluyendo referencias bibliográficas.

  • Resumen (Abstract): De carácter analítico, con una extensión mínima de 150 palabras y máxima de 250 palabras (en español e inglés). Debe declarar la tesis central, los ejes argumentativos y la conclusión principal.

  • Normativa de Estilo: Uso obligatorio de APA (séptima edición) para citas y referencias.

  • Arbitraje: Estos trabajos son sometidos a un proceso de evaluación por pares especializados bajo el sistema de "doble ciego", garantizando el rigor y la calidad académica.

3. Estructura del Manuscrito

A diferencia de los artículos empíricos, el ensayo permite una estructura más flexible, pero debe conservar la lógica argumentativa siguiente:

  • Introducción: Presentación del tema, contextualización y, de manera explícita, el planteamiento de la tesis o postura que el autor defenderá a lo largo del texto.

  • Cuerpo Argumentativo (Desarrollo): Organización de las ideas en apartados temáticos donde se desarrolle la defensa de la tesis. Se deben contrastar teorías, analizar contextos y sustentar los argumentos con literatura pertinente.

  • Discusión Reflexiva: Espacio de síntesis donde el autor dialoga con sus propios planteamientos, analizando las implicaciones de su postura en el campo de la innovación educativa.

  • Conclusiones: Cierre de las ideas expuestas, retomando la tesis inicial y proyectando nuevas interrogantes o propuestas para el sector educativo.

4. Referencias Bibliográficas

  • El manuscrito deberá incluir un mínimo de 25 referencias que respalden la profundidad del análisis teórico.

  • Al menos el 50% de las referencias deben corresponder a los últimos cinco (5) años para asegurar la vigencia del debate.

  • Deberán estar ordenadas alfabéticamente y contar con su respectivo DOI o URL funcional, según el formato APA vigente

Revisión

La sección de Artículos de Revisión de la revista Innovación y Estudios Educativos UDS está dedicada a la publicación de estudios que analizan, sistematizan y sintetizan críticamente la literatura científica sobre temáticas educativas relevantes. Su propósito es ofrecer una visión integral del estado del arte, identificando tendencias, debates actuales y vacíos de investigación que orienten futuros estudios.

1. Alcance y Calidad

Los artículos de revisión deben representar una contribución intelectual significativa, y no una mera acumulación de citas. Se valorará la capacidad de los autores para:

  • Evaluar críticamente la calidad de los estudios previos.
  • Sintetizar hallazgos complejos en el ámbito de la innovación educativa.
  • Proponer nuevos modelos teóricos o marcos de análisis.

2. Requisitos de Extensión y Formato

  • Extensión total: El manuscrito tendrá un máximo de 7,000 palabras, incluyendo referencias bibliográficas.
  • Resumen (Abstract): Estructurado, con una extensión mínima de 200 palabras y máxima de 400 palabras (en español e inglés). Debe mencionar claramente el objetivo de la revisión, el periodo analizado y las principales conclusiones.
  • Normativa de Estilo: Uso obligatorio de APA (séptima edición) para citas y referencias.
  • Arbitraje: Al igual que los artículos originales, estos trabajos son evaluados por pares especializados bajo el sistema de "doble ciego".

3. Estructura del Manuscrito

Para asegurar el rigor metodológico de la revisión, el autor deberá seguir la siguiente estructura:

  1. Introducción: Definición del problema educativo, justificación de la necesidad de la revisión y objetivos del trabajo.
  2. Metodología de Búsqueda: Descripción del procedimiento de selección de la literatura (bases de datos consultadas, descriptores o palabras clave, criterios de inclusión y exclusión, y rango de años analizados).
  3. Desarrollo y Síntesis: Organización temática o cronológica de la literatura hallada. Se deben contrastar las posturas de distintos autores y sistematizar los hallazgos.
  4. Discusión: Interpretación crítica de la literatura. Se deben identificar las brechas de conocimiento (lo que aún no se ha investigado) y las tendencias emergentes en educación.
  5. Conclusiones: Síntesis de las principales contribuciones de la revisión y sugerencias para futuras líneas de investigación.

4. Referencias Bibliográficas

  • El manuscrito deberá incluir un mínimo de 50 referencias para garantizar la exhaustividad de la revisión.
  • Al menos el 70% de las referencias deben corresponder a los últimos cinco (5) años.
  • Deberán estar ordenadas alfabéticamente y contar con su respectivo DOI o URL según el formato APA.

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Los nombres y las direcciones de correo electrónico introducidos en esta revista se usarán exclusivamente para los fines establecidos en ella y no se proporcionarán a terceros o para su uso con otros fines.